Interaktyvūs užsiėmimai paaugliams ir jų tėvams: kai mokiniai ne tik klausosi, bet patiria, supranta ir keičiasi
Šiandienos paaugliai susiduria su vis didesniu emociniu, socialiniu ir skaitmeniniu spaudimu. Tradicinės paskaitos dažnai jų nebeįtraukia – jie girdi, bet nepriima.
Mes siūlome kitokį formatą – patirtinius, įtraukiančius užsiėmimus, kuriuose paaugliai ne tik klauso, bet aktyviai dalyvauja, reflektuoja ir atranda atsakymus patys.
Kuo mūsų užsiėmimai išskirtiniai?
✔ Koučingo metodika. Dirbame per klausimus, o ne pamokymus, skatiname savarankišką mąstymą ir atsakomybę.
✔ Patirtinis mokymasis (learning by doing). 70 % praktikos, 30 % teorijos, realios situacijos, diskusijos, refleksija.
✔ Integruojami įvairių terapijų elementai (užsiėmimai pritaikyti mokyklinei aplinkai – saugūs, etiški ir struktūruoti):
- Neuro-art (meno terapija) – emocijų išraiška per kūrybą.
- Dailės ir tapymo terapija – savęs pažinimas per vaizdą.
- Fototerapija – identiteto, savęs suvokimo tyrinėjimas per fotografiją.
- Biblioterapija – refleksija per tekstus ir istorijas.
- Rašymo terapija – vidinių išgyvenimų įvardijimas ir struktūravimas.
- Dramos terapija – situacijų „išgyvenimas“ per vaidmenis.
- Muzikos terapijos elementai – emocinis reguliavimas
- Judesio terapija – kūno ir emocijų ryšio stiprinimas
- Stalo žaidimų terapija – saugus būdas kalbėti apie save per žaidimą, lavinant bendradarbiavimą, sprendimų priėmimą, emocijų atpažinimą ir socialinius įgūdžius.
- Asociatyvinės (metaforinės) kortelės – gilesniam savęs pažinimui ir emocijų įvardijimui per vaizdus bei simbolius; padeda saugiai kalbėti apie jautrias temas, skatina refleksiją, vaizduotę ir atveria diskusijas net uždaresniems mokiniams.
Tai leidžia pasiekti net tuos mokinius, kurie paprastai „nedalyvauja“.
Temos paaugliams:
- EMOCIJOS IR VIDINIS PASAULIS („Kodėl man kartais per sunku?“)
- SAVIVERTĖ ir TAPATYBĖ („Kas aš esu? Ar ar aš normalus?”)
- SANTYKIAI ir RIBOS („Meilė ar priklausomybė?“)
- APLINKOS SPAUDIMAS ir PASIRINKIMAI („Kaip pasakyti NE?“)
- SKAITMENINIS GYVENIMAS („Telefonas valdo mane ar aš jį?“)
- PYKTIS, NERIMAS, ĮTAMPA („Ką daryti, kai per daug?“)
Užsiėmimai tėvams:
Padedame tėvams geriau suprasti paauglius ir kurti ryšį:
- Kaip kalbėti, kad paauglys klausytų.
- Ribos be konfliktų.
- Telefonai ir skaitmeninis balansas.
- Emocinių sunkumų atpažinimas.
- Kt. temos.
Praktinė nauda mokyklai
- Didesnis mokinių įsitraukimas,
- Geresnė emocinė atmosfera klasėse,
- Mažesnis konfliktų ir patyčių lygis,
- Stipresni mokinių socialiniai įgūdžiai,
- Palaikymas mokytojams ir švietimo pagalbos specialistams.
Užsiėmimų formatas
- Trukmė: pagal susitarimą.
- Forma: klasėms arba grupėms.
- Metodai: diskusijos, praktinės užduotys, kūrybinės veiklos, refleksija.
- Turinio pritaikymas pagal amžių ir mokyklos poreikius.
Paketai mokykloms:
- Kainos derinamos individualiai.
Tikime, kad stiprus ryšys su savimi ir kitais yra pagrindas sėkmingam mokymuisi ir brandai. Kviečiame bendradarbiauti ir kartu kurti mokyklą, kurioje mokiniai ne tik mokosi, bet ir jaučiasi suprasti.
Kontaktai
Tel. nr. +37068647107
El. p. info@iniciatyvos.lt